TopIQ | Платформа цифровых учебников

Қош келдіңіз!
Біздің платформада цифрлық оқулықтармен оқуды бастаңыз!
бастау
Бірге оқимыз
оқимыз және зияткерлік дамуға ұмтыламыз.
бастау
Құрметті достар!
Барлықтарыңызды TopIQ платформасын қолдану бойынша конкурсқа қатысуға шақырамыз. Жеңімпаздарға ақшалай сертификаттар табысталады.
Толықтай ақпарат

Оқушылар үшін

Неліктен TopIQ-мен бірге оқу қызықты?

Мұғалімдер үшін

TopIQ мұғалімдерге қалай көмектеседі?

Платформа жөнінде

Web-платформа Қазақстан Республикасы аумағындағы серверде орналасқан. Электрондық оқулықтар ҚР БжҒМ № 131,№ 216, № 286 Бұйрығымен қолдануға ұсынылған.

Қосылу

TopIQ – заманауи цифрлық оқулықтар

Тапсырма үлгілерімен және анимациялармен таныс болыңдар

Сұрақтар мен жауаптар

Сізде қандай сұрақ бар? Жиі қойылатын сұрақтар және олардың жауаптарымен таныс болыңыз.

Тоpiq.kz – 1-11 сынып оқушыларына арналған электрондық оқулықтар платформасы. Барлық оқулықтар ҚР БжҒМ барлық талаптарына сәйкес келеді. Цифрлық оқулық – баспа оқулықтың pdf нұсқасы емес, интерактивті тапсырмалары бар мультимедиялық оқу құралы.

Пікірлер

Баспаның электронды оқулықтары – оқытудың үздік көмекшілері.

Платформадағы материалдардың үнемі жетілдірілуі, толықтырылуы және аудио мен видео материалдармен қамтамасыз етілуі, тапсырмалардың жылдам тексерілуі Сізге қуаныш сыйлайды.
Ерлан Избасарович
Математика пәнінің мұғалімі / «AStatus» жекеменшік мектебі / Тараз
Басты ұнаған жағын атап өтсек: әр баланың қабілеті мен қызығушылығын ескере отырып, тапсырмалар беру мүмкіндігі ойластырылған.
Ертышбаева Жанар Жиентаевна
бастауыш сынып мұғалімі / «Қостанай облысы № 24 мектеп-гимназиясы» ММ
Қазіргі уақытта біздің мектепте, TopIQ платформасының арқасында оқу процесінің 30%-ы электрондық ортада ұйымдастыралды.
Шагирбаева Слушаш
(оқу ісінің меңгерушісі) №3 мектеп -лицей/Кызылорда
Мұғалім ретінде маған оқулықтардағы бағалау жүйесі көмектесіп, күнделікті жұмыс азайды және шығармашылыққа деген мүмкіндіктер көбейе түсті.
Виталий Александров
География пәнінің мұғалімі / № 8 мектеп-лицейі/Павлодар
Оқушыларға жаңа тәсілдермен оқуға, заманауи сандық опцияларды қолдануға мүмкіндік пайда болды.
Каирова Раушан Айтжановна
№8 мектеп-гимназиясының оқу ісінің меңгерушісі / Орал
Ата-аналар оқу процесінің айқындығын көре алады, балалардың оқудағы қиындықтары мен оларға қалай көмектесуге болатындығын түсіне бастады.
Гаврилова Светлана
№18 мектеп-гимназиясының директоры/ Қостанай
Біздің мектептің барлық оқушылары жыл бойы "Алматыкітап баспасының" электронды оқулықтарын пайдаланды. Біз қашықтықтан оқыту процесін тек осы платформаның көмегімен ұйымдастыра алдық.
Искакова Диляра
бастауыш сынып мұғалімі / № 105 гимназия / Алматы
Электрондық оқулықтарды оқыту жүйесіне енгізудің арқасында мектепте білім беру сапасы мен деңгейін жақсарту үшін көптеген мүмкіндіктері бар цифрлық білім беру ортасы құрылды.
Кошанова Айгерим Болатовна
"Әл-Фараби атындағы IT лицейі" КММ / Көкшетау
Электронды оқулықтар платформасы арқылы оқушылардың тапсырмаларды қызығып орындайтыны және белсенді емес оқушылардың үй тапсырмасын орындай бастағанын байқадым. Оқушы жұмысын тексеруге көп уақыт жұмсайтын едім, платформа арқылы бағалау өте ыңғайлы болды. TopIQ.kz сандық оқулықтар платформасы бізге көбірек білім алуға, материалды шексіз рет тыңдауға және де тапсырмаларға дұрыс жауаптар санын бірден білуге мүмкіндік береді.
Булатжанова Гүлбадан
Алматы облысы, Талдықорған қаласы № 28 ІТ мектеп-лицей оқытушысы
TopIQ.kz – электрондық оқулықтар платформасы ұстаздар қауымы үшін жаңа білім беру кеңістігі деп атар едім. Себебі, Оқыту мен бағалау ығайлы әрі жеңіл. Оқушылар өздігенен білім ала бастады. Әсіресе тапсырмаларды бірнеше рет қайталап орындау арқылы дағды қалыптасады. Мұғалім ретінде мен барлық оқушыға және жеке оқушыға тапсырма тағайындай алатын болдым.
Әміржанова Шұға Кенжебекқызы
Көкшетау қаласындағы Әл-Фараби атындағы ІТ лицейінің оқытушысы
Электрондық оқулықтар платформасын қолданып көру өте пайдалы әрі ыңғайлы болды. Оқулықтағы аудио, бейне материалдарды көру, сабақта пайдаланудың өзіндік көмегі болды. Әсіресе қашықтан оқытуда өте ыңғайлы құрал бола алды. Түрлі интерактивті тапсырмалар пәнді белсенді меңгеруге түрткі болды. Оқушы өзінің жетістігін бағалай алады. Қайталап орындау арқылы білімін бекітуде жаттықтырушы қызметін атқара алды. Оқушы және мұғалім үшін өте ыңғайлы. Мұғалім мен оқушы арасындағы виртуалды байланыс тиімділігін жоғарылатты. Бағалау үдерісіне деген шынайы көзқарас қалыптастарады.
Туребаева Индира Каримовна
БҚО эстетикалық бағыттағы мектеп-гимназиясының мұғалімі